Pembelajaran dan Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Berbasis Multikultural

Muhammad Ghozil Aulia, Mohamad Agung Rokhimawan

Abstract


Pendidikan menciptakan manusia yang cerdas dan berkarakter. Pendidikan Multikultural sebagai cara untuk menghadapi tantangan sosial yang ada di masyarakat Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kepustakaan (library research). Pendidikan multikultural memupuk kemungkinan keseragaman, yang memberikan pemerataan dan mewajibkan keragaman dalam iklim pendidikan. Penyempurnaan metodologi sekolah dapat diselesaikan dengan beberapa latihan pendidikan dan pembelajaran berbasis multicultural. Strategi pembelajaran yang diterapkan pendidik berdasarkan pendidikan multicultural dikembangkan dengan model. Guru menggunakan metode pengajaran yang terletak pada dukungan dinamis siswa untuk bekerja dan menghargai keterampilan penalaran siswa. Kurikulum program pendidikan di Indonesia harus fokus pada keragaman multikultural saat ini. Karena metodologi multikultural dalam perbaikan rencana pendidikan di Indonesia merupakan kebutuhan. Hal ini untuk membentuk kembali sekolah dan lembaga instruktif lainnya untuk menemukan nilai instruktif.

Full Text:

PDF

References


Amrullah, R. S. (2017). Pengembangan sistem monitoring kegiatan belajar mengajar dan media pembelajaran sholat. JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika), 1(2), 178–184. https://doi.org/10.36040/JATI.V1I2.2115

Anggraini, D. (2017). Penerapan pembelajaran kontekstual pada pendidikan anak usia dini. Yaa Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 39–46. https://doi.org/10.24853/YBY.1.1.39-46

Asrin, A. (2019). Strategi Pelaksanaan Pendidikan PAI Berwawasan Multikultural di Sekolah. Kaganga:Jurnal Pendidikan Sejarah Dan Riset Sosial-Humaniora, 2(2), 68–77. https://doi.org/10.31539/KAGANGA.V2I2.1001

Blum, L. (2014). Three educational values for a multicultural society: Difference recognition, national cohesion and equality. Journal of Moral Education, 43(3), 332–344. https://doi.org/10.1080/03057240.2014.922057

Bukhori, I. (2018). Metode penanaman nilai-nilai multikultural pada siswa kelas rendah (studi pada mi di mwcnu lp. Maarif kraksaan). Edureligia, 2(1), 41–52.

Dewi, G. A. P. I. P., Sutama, I. M., & Sriasih, S. A. P. (2014). Penerapan metode pembelajaran partisipatif berbantuan media gambar berseri untuk meningkatkan keterampilan menulis karangan narasi siswa kelas viiia smp negeri 3 mendoyo. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia Undiksha, 2(1). https://doi.org/10.23887/JJPBS.V2I1.2943

Efendi, M. Y., & Lie, H.-N. (2021). Implementation of Multicultural Education Cooperative Learning to Develop Character, Nationalism and Religious. Journal of Teaching and Learning in Elementary Education (Jtlee), 4(1), 20–38. https://doi.org/10.33578/JTLEE.V4I1.7817

Fathurrohman, M. (2016). Pengembangan budaya religius dalam meningkatkan mutu pendidikan. Ta’allum, 04(01).

Hikmah, N. (2015). Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran dan Konsep Diri terhadap Kemampuan Berpikir Kretif Mahasiswa. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 3(3). https://doi.org/10.30998/FORMATIF.V3I3.129

Islam, M. H. (2021). Nature of Multicultural Education Curriculum. Kariman, 09(01), 49–68.

Janakiraman, S., Watson, W. R., Watson, S. L., & Bawa, P. (2019). Instructional Design and Strategies for Multicultural Education: A Qualitative Case Study. Journal of Educational Research and Practice, 9(1), 300–315. https://doi.org/10.5590/jerap.2019.09.1.21

Jayadi, K., Abduh, A., & Basri, M. (2022). A meta-analysis of multicultural education paradigm in Indonesia. Heliyon, 8(1), e08828. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2022.e08828

Kadir, A., Nahar, S., & Nur, W. (2019). Nilai-nilai pendidikan multikultural dalam pembelajaran pendidikan agama islam di sma negeri 18 Medan. Edu Riligia, 3(1), 71–81.

Khaedir, M., & Wahab, A. A. (2020). The Function of Multicultural Education in Growing Global Citizen. Atlantis Press, 418(2019), 507–512. https://doi.org/10.2991/assehr.k.200320.096

Kurniawan, K., Wachidi, W., Turdjai, T., & Wasidi, W. (2021). The Development of Learning Materials for Multicultural-Based Civic Education to Improve Students’ Learning Achievements. Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan, 17(1), 53–64. https://doi.org/10.32939/TARBAWI.V17I1.982

Mahfud, C. (2014). Model pembelajaran pendidikan multikultural dalam pelajaran ips di sekolah kreatif sd muhammadiyah 20 surabaya. Tadarus, 3(1). https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30651/td.v3i1.2151

Muhammad, I. (2015). Makna Kurikulum: Dari Materi Belajar Ke Perencanaan Pembelajaran. Intelektualita, 3(1), 117–126.

Muis, A., & Saidah, N. (2021). The Nature of Educators and Students: The Study of Islamic Education Philosophy towards Character Establishment. Progresiva : Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam, 10(1), 12–23. https://doi.org/10.22219/PROGRESIVA.V10I1.17545

Munadlir, A. (2016). Strategi Sekolah Dalam Pendidikan Multikultural. JPSD : Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 2(2), 283.

Muslim, A. B. (2022). Pengembangan kurikulum pai berbasis pendidikan multikultural perspektif islam. JIEBAR : Journal of Islamic Education: Basic and Applied Research, 2(2), 107–117. https://doi.org/10.33853/JIEBAR.V2I2.231

Muslim, M. (2016). Nilai-nilai pendidikan multikultural dalam buku teks bahasa indonesia untuk siswa smp. Riksa Bahasa, 2(1), 55–66.

Ngalimun, N., Wulandari, W., & Mirawati, M. (2022). Dimensi dan pendekatan pembelajaran berbasis multikultural pada mahasiswa jurusan kebidanan universitas muhammadiyah banjarmasin. Al-Hadi, 2(1), 26–32.

Nuari, R., & Sayuti, S. A. (2018). Multicultural Education Values in Folklore Babad Tanah Sunda Babad Cirebon as Alternative Teaching Materials. International Journal of Humanities and Social Sciences, 10(6), 16–25. http:/ijhss.net/index.php/ijhss

Nurjannah, R. (2015). Pendekatan dan Metode Pendidikan Islam (Sebuah Perbandingan dalam Konsep Teori Pendidikan Islam dan Barat). Jurnal: Management of Education, 1(1), 107.

Rahman, F., Ruswandi, U., & Erihadiana, M. (2021). The Strategy of Developing Multicultural Education. Cendekia: Jurnal Kependidikan Dan Kemasyarakatan, 19(2), 373–387.

Ridwan, A. E. (2016). Pendidikan IPS dalam membentuk SDM beradab. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 23(1), 27–35. https://doi.org/10.17509/jpis.v23i1.2060

Sijabat, F. T., Muchlis, E. E., & Yensy B, N. A. (2019). Penerapan model pembelajaran concept attainment untuk meningkatkan aktivitas matematika siswa smp. Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah (JP2MS), 3(1), 13–20. https://doi.org/10.33369/JP2MS.3.1.13-20

Sudrajat, S. (2014). Pendidikan multikultural untuk meningkatkan kualitas pembelajaran ips di sekolah dasar. JIPSINDO (Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia), 1(1), 1–19. https://doi.org/10.21831/JIPSINDO.V1I1.2874

Sugiyono, S. (2021). Metode Penelitian Pendidikan. In Bandung: Alfabeta.

Sukardi, J. S., Hanum, F., Dwiningrum, S. I. A., & Efianingrum, A. (2019). Cultural Understanding of the Students for Multicultural Education in the University. KnE Social Sciences, 2019, 358–366. https://doi.org/10.18502/kss.v3i17.4660

Sulaiman. (2017). Metodologi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. In Yayasan PeNA Banda Aceh.

Suri, D., & Chandra, D. (2021). Teacher’s strategy for implementing multiculturalism education based on local cultural values and character building for early childhood education. Journal of Ethnic and Cultural Studies, 8(4), 271–285. https://doi.org/10.29333/ejecs/937

Tambak, S. (2017). Metode Cooperative Learning dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Al-Hikmah: Jurnal Agama Dan Ilmu Pengetahuan, 14(1), 1–17. https://doi.org/10.25299/AL-HIKMAH:JAIP.2017.VOL14(1).1526

Tvalchrelidze, N. (2012). Curriculum Development in Multicultural Education. Jurnal of Education, 1(2), 277–286.

Umar, M., & Tumiwa, J. F. (2020). Internalization of Multicultural Values through the Education Process in Manado State University. International Journal for Educational and Vocational Studies, 2(8), 720–725. https://doi.org/10.29103/ijevs.v2i8.2688

Wahdini, L. (2014). Integrating Multicultural Values in Teaching Speaking. Selt, 307–312.

Waskito, T., & Rohman, M. (2018). Pendidikan multikultural perspektif al-qur’an. Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan, 14(2), 29–43. https://doi.org/10.32939/TARBAWI.V14I2.260

Wisudayanti, K. A. (2021). Kesiapan Menghadapi Perubahan Pada Guru Sekolah Dasar Terhadap Pendidikan Multikultural. Edukasi: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(1), 75–86. https://doi.org/10.55115/EDUKASI.V2I1.1394

Zamroni, Z. (2017). Multicultural Education As an Effort To Build Unity and Nationality Through Education. Proceeding 1st International Conference on Education and Islamic Culture, September, 163–176.

Zarbaliyev, H. (2017). Multiculturalism in globalization era: history and challenge for indonesia. Journal of Social Studies (JSS), 13(1), 1–16. https://doi.org/10.21831/JSS.V13I1.16966


Refbacks

  • There are currently no refbacks.