Desain Kurikulum Pendidikan Agama Islam Berperspektif Multikulturalisme Untuk Mengeliminasi Potensi Kekerasan

Khozin Khozin

Abstract


Abstract. Indonesia is a multi-ethnic country, language, religion and even belief with Islam as the majority religion. Government policies as outlined in the National Education System Law which gives students the right to get Religious Education is one way to manage such diversity. Managing diversity can be done through multiculturalism education in schools that can be integrated with Religious education and Character, and for those who are Muslim through Islamic education and Character. The problems faced today, the curriculum and textbooks of Islamic education and Character from Primary to Secondary Education in some research results are seen to have a multiculturalism perspective, but this has not been explicit and systematic. A curriculum design and textbook are needed that are aligned and truly have the perspective of multiculturalism to eliminate the potential for violence. This is what this article contributed, namely a critical analysis of the curriculum and the Islamic education and Character Textbooks based on the 2013 Curriculum.

Keywords. Islamic Religious Education Curriculum; Multiculturalism; Eliminating Potential Violence.

Full Text:

PDF

References


Abdul Qohar. 2016. Menimbang Gagasan Sekolah Sehari Penuh, Editorial Media Indonesia ditayangkan di Metro TV 10 Agustus 2016.

Bagir, Haidar. 2014. “Menimbang Kurikulum 2013”, KOMPAS.com - 05/12/2014.

Darmaningtyas, Tinjauan Kritis terhadap Kurikulum 2013. Materi untuk diskusi pada Seminar Nasional Pendidikan di UPI Kampus Sumedang dengan tema “Membedah Anatomi Kurikulum 2013 Untuk Membangun Masa Depan Pendidikan Yang Lebih Baik”, tanggal 30 November 2014

Gaylor, Annie Laurie. 2014. The Dangers of Religious Instruction in Public Schools, http://religionandpolitics.org/2014/01/07/

Hardiman, F Budi. 2016, “Post-sekualisme”, KOMPAS, Selasa, 7 Juni 2016.

Lima Konflik SARA Paling Mengerikan ini Pernah Terjadi di Indonesia. 2016. http://news.okezone.com/read /2016 /02/25

Kharisma, Tiara. 2017. “Sara Conflict of The Dki Jakarta Governor Election in Whatsapp Group With Multicultural Members”, JURNAL PENELITIAN KOMUNIKASI Vol. 20 No. 2, Desember 2017, hlm. 107-120

Khozin. 2014. “Muatan Pendidikan Multikulutural dalam Bahan Ajar Pendidikan Agama Islam ;Analisis Bahan Ajar Al-Islam dan Kemuhammadiyahan di SD Muhammadiyah Kota Malang”, Jurnal ALWATZKHOEBILLAH, vol I Nomor 1, tahun 2014, hlm. 89-108.

Luwihta, Aisyah Dana. 2016. Analisis Nilai-nilai Multikultural dalam Buku Teks Siswa Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Kelas VII SMP. Tesis Program Pascasarjana UIN Maliki, Malang.

Maulana, Dirga. 2017. “The Exclusivism of Religion Teachers: Intolerance and Radicalism in Indonesian Public Schools”, STUDIA ISLAMIKA, Vol. 24, No. 2, 2017, hlm. 395-401.

Menag: Negara tak Pernah 'Resmikan' Enam Agama http://www.bbc.com/indonesia/ berita_ indonesia /2014/09/140918_agama_minoritas

Muchith, M. Saekan. 2016. “ Radikalisme Dalam Dunia Pendidikan”, ADDIN, Vol. 10, No. 1, Februari 2016, hlm. 163-180

Paparan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, Pengembangan Kurikulum 2013. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, dipresentasikan di Universitas Muhammadiyah Malang, 16 Februari 2013.

Pradana, Rizki Putra. 2017. Analisis Nilai-nilai Pendidikan Multikultural pada Buku Siswa Mapel Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kurikulum 2013 SD Kelas 6. Tesis Program Magister Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.

Purwanto. 2017. Analisis Nilai Pendidikan Multikultural dalam Buku Ajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kurikulum 2013 Serta Implementasinya dalam Pembelajaran (Studi Pembelajaran Kelas IV di SD Negeri Lembeyan Kulon 1 Kabupaten Magetan). Tesis Program Magister Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti/SD kelas I-VI, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.—Edisi Revisi, Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017.

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti/SMP/MTs kelas VII-IX, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.—Edisi Revisi, Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017.

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti/SMA kelas VII-IX, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.—Edisi Revisi, Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2014/2017.

Peraturan Pemerintah No. 55 Tahun 2007, tentang Pendidikan Agama dan Pendidikan Keagamaan.

Peraturan Menteri Agama RI Nomor 16 Tahun 2010, tentang Pengelolaan Pendidikan Agama pada Sekola

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 67, 68, dan 69, Tahun 2013, tentang Standar Isi Pendidikan Dasar dan Menengah.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 21 Tahun 2016, tentang Standar Isi Pendidikan Dasar dan Menengah (revisi).

Rahayu, Ribut Tulus, Jayusman, Ibnu Sod. 2016. “Konflik Cina-Jawa di Kota Pekalongan Tahun 1995,” Journal of Indonesian History 5 (1) (2016), hlm. 35-42.

Rehayati, Rina. 2012. “Filsafat Multikulturalisme John Rawls”, JURNAL USHULUDDIN Vol. XVIII No. 2, Juli 2012

Sukarlan, Ananda. 2019. “Pendidikan Seni Cegah Radikalisme”, KOMPAS, 23 Mei 2019.

Truna, Dody S. Batas Toleransi Dan Identitas Kelompok, Makalah disajikan di Madrasah Malem Reboan, UIN Sunan Gunung Djati, Bandung tanggal 10 September 2013 di Kantor LPM UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Undang-undang No. 20 Tahun 2003, tentang Sistem Pendidikan Nasional.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.